Opini: Kita semua bisa belajar bahasa lain!

By Andrew Weiler

Banyak orang di beberapa titik mempertimbangkan belajar bahasa lain. Namun, mengingat tingkat keberhasilan karuan rendah, belajar bahasa harus bisa dibilang salah satu yang terburuk yang diajarkan / keterampilan yang dipelajari akan. Terlepas dari kenyataan bahwa kita semua berhasil dalam belajar bahasa pertama kami, kebanyakan orang perjuangan untuk belajar kedua. Jadi apa yang menempatkan kami dari permainan kami dan bagaimana kita dapat mengubah bahwa sekitar?

Seperti yang telah kami buktikan bahwa kami dapat belajar bahasa dengan melakukannya di tahun-tahun pertama kami, mengapa di tahun-tahun berikutnya kami berjuang begitu keras? Memang ada beberapa alasan tetapi inti dari itu semua adalah kenyataan bahwa kita diajarkan bahasa di sekolah dengan metode yang tidak efektif, seperti model penerjemahan gramatika, yang masih digunakan meskipun telah dilapisi gula dengan kegiatan jenis komunikatif.

Pada usia dipengaruhi kita diajarkan bahasa dengan metode seperti miskin, dengan hasil yang jelas, dan karenanya selama sisa hidup kita, kita cenderung percaya bahwa ini adalah cara untuk belajar bahasa, meskipun kita mungkin telah berjuang. Ketika itu tidak bekerja, karena selalu tidak untuk sebagian besar, sebagian besar datang untuk percaya alasan untuk itu adalah kebodohan kita, kita kurang laten dan / atau memori kita miskin.

Kenyataannya adalah bahwa kita semua mengembangkan kapasitas untuk belajar bahasa dengan belajar pertama kami. Tentu saja ada faktor lain yang ikut bermain seperti yang kita tumbuh, tetapi pada dasarnya mereka kemampuan belum entah lenyap. Mereka berada di sana untuk siapa saja yang ingin mengaksesnya. Orang-orang yang sukses, untuk sebagian besar adalah orang-orang yang memasuki kekuatan mereka.

Jadi apa jenis pembelajaran bahasa yang kita gunakan dan bahwa kita dapat menerapkan dan menggunakan di tahun kemudian? Sebelum saya daftar beberapa, kita perlu mengakui bahwa sebagai orang dewasa kita harus setidaknya siap untuk mengambil pada keyakinan bahwa kita memiliki kemampuan untuk belajar bahasa tingkat tinggi! Tanpa keyakinan tersebut, kita menyabot usaha kami. Seperti Henry Ford berkata: "Apakah kami percaya kami bisa atau apakah kita percaya kita tidak bisa, kita benar."

• Pemahaman penting bahwa kita perlu datang ke adalah bahwa pembelajaran perlu pelajar didorong. Mengajar atau teks yang terus menentukan apa yang kita lakukan dan tidak lakukan adalah cacat, karena peserta didik cenderung menjadi tunduk kepada instruksi, bukannya aktif mencari apa yang akan membawa mereka ke depan.
  Peserta didik harus aktif dalam menentukan berbagai aspek pembelajaran mereka, dan belajar untuk membedakan apakah mereka belajar, atau memang belajar sesuatu.
• Bahasa adalah ekspresi dari realitas yang dirasakan. Jadi ketika belajar bahasa, realitasnya harus jelas, bukan konstruksi intelektual. Jadi latihan tata bahasa, sebagai contoh, yang tidak memiliki dasar dalam kenyataan yang coba diungkapkan seseorang adalah cara-cara yang canggung untuk belajar bahasa. Sebagai alternatif, pertimbangkan untuk berjalan-jalan di sekitar rumah Anda, menjelaskan apa yang Anda lakukan. "Saya berjalan ke kamar saya untuk berganti pakaian". Ini adalah cara yang bagus untuk berlatih saat ini secara terus menerus.
• Terjemahan adalah diperlukan dan berguna alat ketika Anda belajar bahasa baru tetapi jika digunakan secara berlebihan mencegah pengembangan keterampilan belajar bahasa seperti beralasan menebak. semacam ini keterampilan bersandar pada fokus perhatian dan berkelanjutan pada apa yang terjadi di sekitar atau apa yang Anda baca. Ini adalah keterampilan yang diperlukan bahwa kita semua memiliki kapasitas untuk tetapi kita bisa membiarkannya. Jika kita terus bergegas ke kamus dwibahasa, atau memang kamus.
• Mendengarkan adalah kemampuan KUNCI jika Anda ingin belajar untuk berbicara dalam bahasa lain. Tanpa aktif mengembangkan kemampuan di segala bidang, termasuk mendengarkan untuk tata bahasa, pengucapan dan makna, kemampuan Anda untuk menguasai bahasa yang akan sangat terhambat. Di sinilah masalah karakter pribadi dapat menghambat. Jika bukan pendengar yang baik dalam bahasa pertama Anda, karena Anda ingin didengar J, kemampuan Anda untuk menguasai bahasa lain akan dibatasi kecuali jika Anda belajar untuk lebih memperhatikan apa yang orang lain katakan, serta apa yang Anda katakan.

Jadi jika Anda berada di titik berangkat untuk belajar bahasa atau Anda berada di suatu tempat di sepanjang jalan, Anda akan melakukan kebaikan dengan mengambil sedikit waktu untuk hati-hati memilih bagaimana Anda ingin belajar, mengetahui bahwa Anda memiliki semua yang dibutuhkan untuk sampai ke sana, Anda hanya perlu menemukan alat yang tepat dan strategi.

iklan

Bagikan artikel ini: