Terhubung dengan kami

Edukasi

Reporter UE bermitra dengan British School of Brussels untuk Penghargaan Jurnalisme siswa

Avatar

Diterbitkan

on

Reporter Uni Eropa baru saja mengumumkan hasil edisi pertama Penghargaan Jurnalisme Muda tahunan yang baru bekerja sama dengan British School of Brussels. Sebagai mantan murid di sekolah, sangat menyenangkan untuk menjaga hubungan tetap berjalan dan menawarkan siswa saat ini di tahun 11-13 (usia 16-18) kesempatan untuk melatih keterampilan menulis mereka dan menambah CV mereka sebagai banyak yang ingin mendaftar ke universitas. Kompetisi ini melibatkan penulisan esai pendek hingga 1,000 kata, menjawab satu set pertanyaan. Pertanyaan dibiarkan cukup terbuka untuk memberikan banyak ruang bagi siswa untuk menjadi kreatif dan mendekatinya dari perspektif unik mereka sendiri, tulis Tori Macdonald.

Entri akan dinilai oleh anggota tim Reporter Uni Eropa: Jurnalis senior Catherine Feore; Pemimpin redaksi, Colin Stevens; dan saya sendiri, Eksekutif Pengembangan Tori Macdonald.

Untuk edisi pertama, kami memulai dengan pertanyaan yang cukup umum namun kompleks untuk para siswa, dengan mengajukan, "Apa artinya berada di sekolah internasional bagi saya" sebagai tugas penyelesaian.

Saya yakin bahwa sifat subjektif dari pertanyaan ini akan membawa berbagai interpretasi dan sebagai ekspatriat seumur hidup saya, saya berharap untuk melihat bagaimana cerita setiap pelamar dibandingkan dengan cerita saya; semua orang akhirnya berbagi jenis pengalaman sekolah yang unik ini.

Kami sangat senang karena kami menerima jumlah entri yang mengesankan, setiap karya dipenuhi dengan antusiasme, kepribadian, dan serangkaian poin yang berkembang dengan baik, membenarkan pengalaman individu mereka sebagai siswa internasional. Tanggapan yang sangat luar biasa untuk edisi pertama kompetisi ini.

Sebagai salah satu juri, saya terkesima dengan standar kemampuan bahasa dan struktur esai para siswa, membuat pekerjaan saya sangat sulit! Saya yakin bahwa saya bahkan tidak menyadari beberapa kosakata yang digunakan ketika saya seusia mereka!

Namun, hanya ada tiga finalis dan akhirnya, satu pemenang.

Orang-orang yang menempati posisi 3 teratas dipilih mengikuti ejaan dan tata bahasa yang rapi; penataan esai yang jelas dan ringkas; argumen yang seimbang, dan yang terpenting, perspektif paling unik tentang situasi tersebut karena ada beberapa tema yang berulang yang sangat umum.

Segmen dari entri pemenang, tempat kedua dan runner up adalah sebagai berikut, klik nama mereka untuk melihat artikel lengkapnya.

PEMENANG - Grace Roberts:

Yang membuat Grace menjadi pemenang adalah cara mendongengnya yang indah, benar-benar menarik hati sanubari masing-masing juri. Selain itu, keterampilan sastra yang luar biasa, penggabungan yang luar biasa dari analogi dan pertanyaan retoris, dan sementara itu, serangkaian alasan yang dievaluasi dengan baik dan seimbang.

“Saya bisa menjadi yang saya inginkan tanpa ada yang mengenal saya sebelum saya tiba. Saya bisa memakai apa yang saya inginkan; Saya bisa menata rambut seperti yang saya inginkan. Saya bisa menjadi saya. Tentu saja, ada beberapa penilaian dari orang-orang seperti yang akan selalu ada, tetapi tidak apa-apa karena saya bahagia dan baik-baik saja menjadi diri saya sendiri. Saya menemukan sistem pendukung yang stabil: teman yang merawat saya, guru yang memberi bantuan saat saya membutuhkannya, sistem sekolah yang berusaha keras demi kebaikan dan kepositifan. ”

 Baca entri lengkapnya

 SANGAT DIPERBAIKI - Maxime Tanghe:

Maxime menampilkan variasi kosakata yang sangat mengesankan, dimulai dengan pengantar yang sangat kuat. Dia mengembangkan fokus yang luar biasa di sekitar pola pikir dan membuat kritik cerdas. Maxime juga memanfaatkan kutipan yang bagus untuk menambah kedalaman poinnya.

Kata "internasional" bagi saya menggambarkan harmonisasi dalam kepercayaan dan budaya. Ini membutuhkan rasa hormat dan etika yang signifikan, yang harus menjadi yang paling penting bagi masyarakat modern kita. Menjadi siswa di sekolah internasional telah secara radikal mengubah perspektif saya tidak hanya pada diri saya dan persepsi saya tentang kemanusiaan, tetapi juga secara langsung memengaruhi cara saya menghargai dan memperlakukan orang lain. ”

 Baca entri lengkapnya

 FINALIS - Adam Pickard:

Adam juga memasukkan penggunaan kosa kata tingkat lanjut bersama dengan penjelasan yang dikembangkan dengan baik dan penataan kalimat. Kesimpulannya yang menarik menciptakan sudut pandang yang sangat unik tentang situasi yang menyegarkan sebagai kontras terhadap mayoritas artikel yang sangat positif.

“Tetapi dalam lanskap multi-etnis yang aneh di sekolah internasional, di luar lingkungan alami Anda, berbagi kewarganegaraan dengan siswa mana pun adalah hal yang tidak biasa. Dengan begitu banyak orang dari begitu banyak tempat yang berbeda, seseorang cenderung mencari mereka yang memiliki pengalaman bersama, untuk topik percakapan jika tidak ada yang lain. ”

 Baca entri lengkapnya

Selamat untuk Grace, Maxime, dan Adam atas karya luar biasa mereka dan pujian untuk semua siswa yang masuk. Tingkat jurnalisme yang benar-benar luar biasa di antara para siswa muda ini, dan tidak diragukan lagi, masa depan yang sangat mengesankan di depan mereka.

Edukasi

Satu dari Empat orang tua mengatakan kualitas koneksi internet yang buruk berdampak negatif pada pendidikan siswa sekolah

Press release

Diterbitkan

on

  • Satu dari empat orang tua Inggris (24 persen) percaya bahwa anak-anak berjuang untuk menyelesaikan pelajaran dan pekerjaan sekolah karena kualitas koneksi internet yang buruk.
  • Lebih dari separuh (54 persen) orang tua mengatakan bahwa mereka harus menginvestasikan uang dalam teknologi untuk mendukung anak-anak mereka belajar di rumah, di mana satu dari sepuluh di antaranya terpaksa menghabiskan lebih dari £ 500.
  • Huawei menyumbangkan 250 Paket Murid Huawei senilai lebih dari £ 60,000 kepada lima sekolah menengah di wilayah Manchester, untuk mendukung Greater Manchester Tech Fund.

Manchester, Inggris. Februari 2021. Data baru dari YouGov Research, yang ditugaskan oleh Huawei Inggris, mengungkapkan jutaan anak di seluruh Inggris ditahan di ruang kelas virtual, mengungkap kesenjangan digital nasional yang dirasakan oleh keluarga.

Penelitian menunjukkan satu dari empat orang tua di Inggris (24 persen) percaya bahwa anak-anak kesulitan untuk menyelesaikan pelajaran dan pekerjaan sekolah karena kualitas koneksi internet yang buruk. Lebih dari setengah (54 persen) orang tua yang disurvei mengatakan mereka harus menginvestasikan uang dalam teknologi untuk mendukung anak-anak mereka belajar di rumah, sementara satu dari sepuluh (12 persen) terpaksa menghabiskan lebih dari £ 500 sejak yang pertama. kuncian nasional.

Survei YouGov mengungkapkan bahwa banyak rumah tangga di seluruh negeri menggunakan taktik seperti mematikan video selama panggilan, menambatkan ke koneksi seluler atau membatasi akses internet dengan harapan mendapatkan koneksi yang stabil.

Survei terhadap 4,000 orang dewasa Inggris juga menemukan bahwa 86 persen responden percaya bahwa kualitas koneksi internet yang buruk akan berdampak negatif pada pencapaian pendidikan, sementara 88 persen juga mengatakan bahwa memiliki koneksi yang andal penting untuk kesejahteraan anak-anak secara keseluruhan selama penguncian.

Jajak pendapat tersebut dilakukan ketika Huawei menyumbangkan 250 Huawei Pupil Packs dengan nilai lebih dari £ 60,000 untuk membantu siswa yang paling membutuhkan dan membantu meruntuhkan hambatan dalam pendidikan jarak jauh.

Paket Pupil Huawei - yang berisi tablet Huawei MatePad T3 10, Router Nirkabel Huawei 4G B311 dan kartu sim yang telah dimuat sebelumnya dengan data, milik Tiga Inggris - Disumbangkan kepada siswa di sekolah yang diidentifikasi oleh Greater Manchester Tech Fund sebagai mereka yang paling diuntungkan dari perangkat keras baru.

Paket tersebut akan memastikan siswa memiliki perangkat keras dan konektivitas yang diperlukan untuk pembelajaran jarak jauh. Masing-masing sekolah ini menerima 50 Huawei Pupil Packs:

-      Sekolah Menengah Longdendale di Hyde

-      Sharples School di Bolton

-      Sekolah Menengah Derby di Bury

-      Burnage Academy for Boys di Manchester

-      Sekolah Menengah Byrchall di Wigan

Karl Harrison, Kepala, Burnage Academy for Boys berkata:

“Kami melayani komunitas di daerah paling tertinggal di pusat kota dan beberapa orang tua kami tidak memiliki sarana untuk dapat menyediakan perangkat yang dibutuhkan saat ini untuk anak-anak mereka. Kemurahan hati Huawei yang luar biasa akan membuat perbedaan besar bagi banyak keluarga kita dan memberi anak laki-laki kita kesempatan untuk mengakses pembelajaran jarak jauh dalam pandemi.

Ini benar-benar merendahkan hati di saat yang paling menantang dan kami mengucapkan terima kasih yang paling tulus dan sepenuh hati. "

Diane Modahl, Pimpinan, Greater Manchester Tech Fund mengatakan:

“Di Greater Manchester, kami percaya bahwa anak-anak muda kami berhak mendapatkan setiap kesempatan untuk memenuhi potensi mereka. Kami mendirikan Greater Manchester Tech Fund untuk mendukung kaum muda kami yang paling rentan untuk mencegah mereka terpinggirkan dan dirugikan dari rekan-rekan mereka. Saya ingin mengucapkan banyak terima kasih kepada semua orang di Huawei, atas donasi mereka yang murah hati kepada GM Tech Fund. Donasi Huawei akan membantu kaum muda yang dikucilkan secara digital dengan teknologi dan konektivitas yang dibutuhkan untuk melanjutkan pembelajaran mereka di rumah sementara sekolah dan perguruan tinggi tetap tutup. ”

Victor Zhang, Wakil Presiden, Huawei mengatakan:

“Pergeseran ke pendidikan jarak jauh telah menjadi tantangan bagi semua keluarga, tetapi sangat sulit bagi para siswa yang tidak memiliki sarana untuk berpartisipasi dalam pelajaran video atau berinteraksi dengan anak-anak lain. Tidak ada siswa yang harus ditinggalkan, tetapi kita semua tahu tentang anak-anak sekolah yang, bukan karena kesalahan mereka sendiri, menghadapi hambatan pendidikan yang seharusnya mereka terima.

“Huawei tetap berkomitmen untuk meningkatkan konektivitas di Inggris, seperti yang telah kami lakukan selama 20 tahun terakhir. Kami sangat ingin membantu selama pandemi dan karenanya kami sangat senang mendonasikan 250 Huawei Pupil Packs ke sekolah-sekolah di Greater Manchester, dengan dukungan dari mitra kami di Three UK. Kami berharap donasi ini dapat mengatasi hambatan tersebut dan membantu anak-anak sekolah melanjutkan pendidikan mereka pada saat yang unik dan menantang ini. ”

Produk yang ditampilkan dalam Huawei Pupil Packs adalah:

HUAWEI MatePad T10

Tablet ini memadukan performa bertenaga dengan layar 9.7 inci, sistem speaker ganda, dan masa pakai baterai yang lama. Ini juga dilengkapi dengan teknologi Eye Comfort bersertifikat TÜV Rheinland untuk mengurangi cahaya biru yang berbahaya, menawarkan kenyamanan yang lebih baik untuk penggunaan sehari-hari. MatePad memiliki kamera belakang dan depan, cocok untuk berpartisipasi dalam pelajaran interaktif dan berbagi pekerjaan secara langsung dengan guru dan teman sekelas.

Router HUAWEI 4G

Router ini memungkinkan hingga 32 perangkat untuk berbagi akses ke kartu SIM data yang sama. Cukup masukkan SIM data ke dalam router dan posisikan router di area rumah yang memiliki sinyal seluler terkuat. Router kemudian membagikan data ini dengan membuat koneksi WiFi lokal; siswa menghubungkan tablet mereka ke WiFi dan mereka sedang online.

SIM Data Prabayar, dari Tiga

Huawei dan North West - Pada Oktober 2019, Huawei membuka kantor baru di Greater Manchester di kompleks MediaCityUK yang berkembang pesat. Kantor tersebut menampung beberapa operasi bisnis utama Huawei seperti tim akun pelanggan dan berfungsi sebagai basis operasional perusahaan saat Huawei mengembangkan bisnisnya di Northern Powerhouse.

Tentang Huawei

Huawei adalah penyedia infrastruktur dan perangkat pintar teknologi informasi dan komunikasi (TIK) global terkemuka. Dengan solusi terintegrasi di empat domain utama — jaringan telekomunikasi, TI, perangkat pintar, dan layanan cloud — kami berkomitmen untuk menghadirkan digital ke setiap orang, rumah, dan organisasi untuk dunia yang sepenuhnya terhubung dan cerdas.

Portofolio produk, solusi, dan layanan ujung-ke-ujung Huawei bersaing dan aman. Melalui kolaborasi terbuka dengan mitra ekosistem, kami menciptakan nilai yang langgeng bagi pelanggan kami, bekerja untuk memberdayakan masyarakat, memperkaya kehidupan rumah tangga, dan menginspirasi inovasi dalam organisasi dalam segala bentuk dan ukuran.

Di Huawei, inovasi berfokus pada kebutuhan pelanggan. Kami banyak berinvestasi dalam penelitian dasar, berkonsentrasi pada terobosan teknologi yang mendorong dunia maju. Kami memiliki lebih dari karyawan 188,000, dan kami beroperasi di lebih dari negara dan wilayah 170. Didirikan di 1987, Huawei adalah perusahaan swasta yang sepenuhnya dimiliki oleh karyawannya.

http://www.linkedin.com/company/Huawei

Continue Reading

Brexit

Komentar pemerintah Skotlandia atas upaya untuk tinggal di Erasmus

Uni Eropa Reporter Koresponden

Diterbitkan

on

Menteri menyambut baik dukungan dari sekitar 150 Parlemen Eropa yang telah meminta Komisi Eropa untuk mengeksplorasi bagaimana Skotlandia dapat terus mengambil bagian dalam program pertukaran Erasmus yang populer. Langkah tersebut dilakukan seminggu setelah Menteri Pendidikan Tinggi dan Lanjut Richard Lochhead mengadakan pembicaraan produktif dengan Komisaris Inovasi, Riset, Budaya, Pendidikan, dan Pemuda Mariya Gabriel untuk mengeksplorasi gagasan tersebut. Hingga tahun lalu, lebih dari 2,000 siswa, staf, dan pelajar Skotlandia mengambil bagian dalam skema ini setiap tahun, dengan Skotlandia secara proporsional menarik lebih banyak peserta Erasmus dari seluruh Eropa - dan mengirimkan lebih banyak ke arah lain - daripada negara lain di Inggris.

Lochhead berkata: “Kehilangan Erasmus merupakan pukulan besar bagi ribuan pelajar Skotlandia, kelompok komunitas dan pelajar dewasa - dari semua latar belakang demografis - yang tidak dapat lagi tinggal, belajar atau bekerja di Eropa.“ Itu juga menutup pintu bagi orang untuk datang ke sana. Skotlandia di Erasmus untuk mengalami negara dan budaya kami dan sungguh menggembirakan melihat hilangnya kesempatan yang diakui oleh 145 anggota parlemen dari seluruh Eropa yang ingin tempat Skotlandia di Erasmus berlanjut. Saya berterima kasih kepada Terry Reintke dan anggota parlemen lainnya atas upaya mereka dan berterima kasih kepada mereka karena telah mengulurkan tangan persahabatan dan solidaritas kepada kaum muda Skotlandia. Saya sangat berharap kami bisa sukses.

“Saya sudah melakukan pertemuan virtual dengan Komisaris Gabriel. Kami setuju bahwa menarik diri dari Erasmus sangat disesalkan dan kami akan terus menjajaki bersama UE bagaimana memaksimalkan keterlibatan berkelanjutan Skotlandia dengan program ini. Saya juga telah berbicara dengan rekan Pemerintah Welsh saya dan setuju untuk tetap berhubungan dekat. ”

Klik disini untuk informasi lebih lanjut.

Continue Reading

ekonomi digital

Komisi mendirikan Pusat pelestarian warisan budaya digital dan meluncurkan proyek yang mendukung inovasi digital di sekolah

Uni Eropa Reporter Koresponden

Diterbitkan

on

Pada 4 Januari, Komisi meluncurkan pusat kompetensi Eropa yang bertujuan untuk melestarikan dan melestarikan Warisan Budaya Eropa. Pusat tersebut, yang akan bekerja selama tiga tahun, telah diberikan hingga € 3 juta dari Horizon 2020 program. Ini akan menyiapkan ruang digital kolaboratif untuk konservasi warisan budaya dan memberikan akses ke repositori data, metadata, standar dan pedoman. Istituto Nazionale di Fisica Nucleare di Italia mengkoordinasikan tim yang terdiri dari 19 penerima manfaat yang berasal dari 11 negara anggota UE, Swiss dan Moldova.

Komisi juga telah meluncurkan dua proyek untuk mendukung pendidikan digital, masing-masing bernilai hingga € 1 juta, melalui Horizon 2020. Proyek pertama, MenSI, berfokus pada pendampingan untuk perbaikan sekolah dan akan berjalan hingga Februari 2023. MenSI bertujuan untuk memobilisasi 120 sekolah di enam negara anggota (Belgia, Republik Ceko, Kroasia, Italia, Hongaria, Portugal) dan Inggris Raya untuk memajukan inovasi digital, khususnya di sekolah kecil atau pedesaan dan untuk siswa yang kurang beruntung secara sosial. Proyek kedua, iHub4Schools, akan berjalan hingga Juni 2023 dan akan mempercepat inovasi digital di sekolah berkat penciptaan hub inovasi regional dan model pendampingan. 600 guru di 75 sekolah akan berpartisipasi dan hub akan didirikan di 5 negara (Estonia, Lithuania, Finlandia, Inggris Raya, Georgia). Italia dan Norwegia juga akan mendapatkan keuntungan dari skema pendampingan. Informasi lebih lanjut tentang proyek yang baru diluncurkan tersedia disini.

Continue Reading

kegugupan

Facebook

Tren