Pendidikan dan Pelatihan Memantau highlights dampak pemotongan anggaran dan keterampilan mismatch

Enam belas negara anggota¹ penurunan pengeluaran mereka pada pendidikan antara 2008 dan 2011, dengan enam² menunjukkan penurunan anggaran yang signifikan lebih lanjut pada tahun 2012, menurut Monitor Pendidikan dan Pelatihan terbaru yang dirilis hari ini (30 Oktober) oleh Komisi Eropa. Monitor Pendidikan dan Pelatihan 2013 memberikan gambaran kemajuan setiap negara dalam kaitannya dengan tolok ukur dan indikator tertentu, dan menyoroti perkembangan dan analisis kebijakan terbaru. Disertai dengan laporan masing-masing negara 28 dan online alat visualisasi, Ia menyediakan banyak data untuk memfasilitasi pembuatan kebijakan berbasis bukti di seluruh Eropa.

"Data yang disediakan oleh Monitor Pendidikan dan Pelatihan tahunan sangat berharga karena memungkinkan negara anggota membandingkan diri mereka sendiri dengan orang lain dan mendorong para pembuat keputusan untuk berinvestasi secara efisien dalam memodernisasi sistem pendidikan mereka untuk meningkatkan kualitas dan hasil. Ini penting jika kita ingin memastikan bahwa kaum muda dilengkapi dengan keterampilan yang mereka butuhkan untuk berhasil dalam hidup, "kata Komisaris Pendidikan, Kebudayaan, Multilingualisme dan Pemuda Androulla Vassiliou.

Monitor tahun ini mengkonfirmasi penurunan dalam tingkat pekerjaan lulusan baru dengan setidaknya kualifikasi pendidikan menengah atas: hanya 76% yang sekarang mendapatkan pekerjaan dibandingkan dengan 82% pada tahun 2008. Sementara keuntungan pekerjaan dari gelar universitas masih terlihat di semua Anggota Negara, satu dari lima populasi pekerja UE dengan kualifikasi tersier memiliki pekerjaan yang biasanya membutuhkan kualifikasi yang lebih rendah. Terlepas dari tingkat pengangguran yang tinggi, hal ini menunjukkan ketidaksesuaian yang mengkhawatirkan antara keterampilan yang diberikan oleh sistem pendidikan dan pelatihan dan yang dibutuhkan oleh pasar tenaga kerja.

Target utama Eropa 2020: kemajuan yang mantap

Tingkat lulusan awal pendidikan dan pelatihan terus menurun, mencapai 12.7%. Target UE untuk tahun 2020 adalah 10% atau kurang. Dengan tingkat pengangguran di antara lulusan sekolah awal yang hanya di atas 40%, tantangan terbesar terletak pada transisi dari sekolah ke pekerjaan. Ini difasilitasi melalui pelatihan berkualitas, magang dan model 'pembelajaran ganda', yang menggabungkan pendidikan dengan pengalaman praktis. Siswa dari pendidikan kejuruan dan program pelatihan mengalami transisi yang lebih baik dari pendidikan ke bekerja di Negara Anggota dengan pembelajaran berbasis kerja yang dikembangkan. Serupa dengan itu, perpindahan dari bekerja kembali ke pembelajaran memerlukan perhatian lebih, dengan kurang dari 1% anak usia 18 hingga 24 tahun belajar non-formal setelah meninggalkan pendidikan formal.

Dengan tingkat pencapaian tersier perlahan meningkat, sekarang di 35.7% dibandingkan dengan target Eropa 2020 dari 40%, fokus kebijakan bergeser ke mengurangi tingkat drop-out, meningkatkan kualitas dan relevansi dan mempromosikan mobilitas internasional dari mahasiswa. mobilitas internasional dalam pendidikan tinggi meningkatkan kemungkinan mobilitas setelah lulus dan dapat membantu dalam menangani keterampilan ketidaksesuaian dan kemacetan di pasar tenaga kerja Eropa.

Temuan kunci lain dari Pendidikan dan Pelatihan Memantau:

iklan

• Ketidaksetaraan masih fitur dari banyak sistem pendidikan dan pelatihan di Eropa. Hal ini tercermin dari kelemahan yang kuat dalam keterampilan dan kualifikasi kelompok seperti orang-orang muda dengan latar belakang migran. ketidaksetaraan ini memiliki konsekuensi berat bagi individu, kemajuan ekonomi dan kohesi sosial, namun keberhasilan negara anggota dalam menanggulangi masalah ini sangat bervariasi.
• tren demografis sangat mempengaruhi profesi guru: di banyak negara anggota mayoritas guru di kelompok usia tertinggi, dengan sangat sedikit guru di bawah 30. Sebuah memikirkan kembali diperlukan tentang cara untuk menarik, merekrut dan mendidik kandidat terbaik, selain memastikan mereka didukung dalam pengembangan profesi mereka sepanjang karier mereka.
• Eropa tertinggal dalam pengembangan Terbuka Sumber Daya Pendidikan (OER) dan besar-besaran Terbuka online Lapangan (MOOCs). Meskipun teknologi digital sepenuhnya tertanam dalam cara orang berinteraksi, bekerja dan perdagangan, mereka tidak sepenuhnya dieksploitasi dalam pendidikan Eropa dan pelatihan. Sementara 70% guru di Uni Eropa mengakui pentingnya pelatihan ICT yang didukung, hanya 20% dari mahasiswa diajarkan oleh guru digital percaya diri dan mendukung.

Keterampilan: kembali ke dasar

Bukti baru dari Survey of Adult Skills (IP / 13 / 922) memberikan gambaran yang lebih jelas tentang tingkat keterampilan penduduk usia kerja Eropa. Satu dari lima orang dewasa di UE tidak melebihi tingkat melek huruf dasar dan untuk berhitung ini hampir satu dari empat.

Hasil ini juga menggarisbawahi kebutuhan untuk meningkatkan pembelajaran seumur hidup. partisipasi orang dewasa dalam belajar sepanjang hayat berdiri kurang dari 10% dan yang paling umum di kalangan muda dan berpendidikan tinggi, daripada mereka yang paling membutuhkan.

Selain keterampilan dasar, hanya setengah dari populasi Uni Eropa 15 umur dan di atas sepakat bahwa pendidikan sekolah mereka membantu mereka untuk mengembangkan kompetensi kewirausahaan. Upaya untuk mengembangkan keterampilan kewirausahaan diperlukan untuk mendukung penciptaan bisnis baru, inovasi karyawan, dan untuk memajukan kerja di kalangan anak muda. pendidikan kewirausahaan adalah alat yang sangat diperlukan untuk menaikkan manfaat ekonomi dari pendidikan.

Latar Belakang

Tahunan Pendidikan dan Pelatihan Monitor, yang pertama yang disajikan dalam 2012 November, meneliti evolusi sistem pendidikan dan pelatihan di Eropa. Serta tolok ukur dan indikator tertentu, juga membutuhkan studi terbaru dan yang akan datang dan perkembangan kebijakan. laporan teknis baru, seperti Studi pada drop-out dari pendidikan tinggi dan studi tentang mobilitas belajar menambah bukti yang diberikan oleh 2013 Monitor.

Kerangka strategis untuk kerjasama Eropa di bidang pendidikan dan pelatihan (ET 2020) mendukung reformasi di negara-negara anggota yang bertujuan untuk meningkatkan pertumbuhan dan pekerjaan. Pendidikan dan Pelatihan Memantau adalah laporan tahunan disajikan setiap musim gugur oleh Komisi, menetapkan kemajuan pada tolok ukur ET 2020 dan indikator inti, termasuk target utama Eropa 2020 pada pendidikan dan pelatihan (lihat Lampiran).

laporan lengkap dengan temuan kunci

Bagikan artikel ini: