Erasmus Studi Dampak menegaskan skema pertukaran pelajar Uni Eropa meningkatkan kerja dan pekerjaan mobilitas

Kaum muda yang belajar atau berlatih di luar negeri tidak hanya memperoleh pengetahuan dalam disiplin ilmu tertentu, tetapi juga memperkuat keterampilan transversal utama yang sangat dihargai oleh para pemberi kerja. Sebuah studi baru tentang dampak dari program pertukaran pelajar Erasmus Uni Eropa menunjukkan bahwa lulusan dengan pengalaman internasional lebih baik di pasar kerja. Mereka setengah lebih mungkin mengalami pengangguran jangka panjang dibandingkan dengan mereka yang tidak pernah belajar atau dilatih di luar negeri dan, lima tahun setelah lulus, tingkat pengangguran mereka 23% lebih rendah. Studi tersebut, yang disusun oleh para ahli independen, adalah yang terbesar dari jenisnya dan menerima umpan balik dari hampir 80 responden termasuk pelajar dan bisnis.

"Temuan studi Dampak Erasmus sangat signifikan, mengingat konteks tingkat pengangguran kaum muda yang sangat tinggi di UE. Pesannya jelas: jika Anda belajar atau berlatih di luar negeri, kemungkinan besar Anda akan meningkatkan prospek pekerjaan Anda. Yang baru Program Erasmus + akan menawarkan hibah Uni Eropa kepada empat juta orang antara tahun 2014 dan 2020, memungkinkan mereka untuk mengalami kehidupan di negara lain melalui studi, pelatihan, pengajaran atau sukarela, " kata Androulla Vassiliou, Komisaris Eropa untuk Pendidikan, Kebudayaan, Multilingualisme dan Pemuda.

Studi baru menunjukkan bahwa 92% pengusaha mencari ciri kepribadian yang didorong oleh program seperti toleransi, kepercayaan diri, keterampilan memecahkan masalah, rasa ingin tahu, mengetahui kekuatan / kelemahan seseorang, dan ketegasan saat membuat keputusan perekrutan. Tes sebelum dan sesudah periode pertukaran di luar negeri mengungkapkan bahwa siswa Erasmus menunjukkan nilai yang lebih tinggi untuk ciri-ciri kepribadian ini, bahkan sebelum pertukaran mereka dimulai; pada saat mereka kembali, perbedaan dalam nilai-nilai ini meningkat rata-rata 42%, dibandingkan dengan siswa lain.

Siswa yang mendapat manfaat dari pendanaan Erasmus dapat memilih untuk belajar atau mengikuti pelatihan di luar negeri. Laporan tersebut mengungkapkan bahwa lebih dari satu dari tiga peserta pelatihan Erasmus ditawari posisi di perusahaan tempat mereka melakukan pelatihan. Peserta pelatihan Erasmus juga lebih berwirausaha daripada rekan mereka yang tinggal di rumah: 1 dari 10 telah memulai perusahaan mereka sendiri dan lebih dari 3 dari 4 berencana untuk, atau dapat membayangkan melakukannya. Mereka juga bisa mengharapkan peningkatan karir yang lebih cepat; staf dengan pengalaman internasional diberi tanggung jawab profesional yang lebih besar menurut 64% pemberi kerja.

Erasmus tidak hanya meningkatkan prospek karir, tetapi juga menawarkan kepada siswa cakrawala dan hubungan sosial yang lebih luas. 40% telah mengubah negara tempat tinggal atau pekerjaan mereka setidaknya sekali sejak lulus, hampir dua kali lipat jumlah mereka yang tidak berpindah tempat selama studi. Sementara 93% siswa dengan pengalaman internasional dapat membayangkan tinggal di luar negeri di masa depan, ini hanya terjadi pada 73% siswa yang tinggal di negara yang sama selama studi mereka.

Mantan siswa Erasmus juga lebih cenderung memiliki hubungan transnasional: 33% mantan siswa Erasmus memiliki pasangan yang berkebangsaan berbeda, dibandingkan dengan 13% dari mereka yang tinggal di rumah selama studi; 27% siswa Erasmus bertemu dengan pasangan jangka panjang mereka saat berada di Erasmus. Atas dasar ini, Komisi memperkirakan bahwa sekitar satu juta bayi kemungkinan telah lahir dari pasangan Erasmus sejak tahun 1987.

Program Erasmus + yang baru akan memberikan kesempatan untuk pergi ke luar negeri bagi 4 juta orang, termasuk 2 juta pelajar perguruan tinggi dan 300 tenaga kependidikan tinggi dalam tujuh tahun ke depan (000-2014). Selain itu, program ini akan mendanai 2020 pertukaran pelajar dan staf yang melibatkan negara-negara mitra non-Eropa. Erasmus + akan lebih mudah diakses berkat dukungan linguistik yang ditingkatkan, aturan yang lebih fleksibel, dan dukungan tambahan untuk orang-orang dengan kebutuhan khusus, dari latar belakang yang kurang beruntung atau dari daerah terpencil.

iklan

Latar Belakang

Dalam nya strategi modernisasi pendidikan tinggi, Komisi menyoroti perlunya memberikan lebih banyak kesempatan bagi siswa untuk memperoleh keterampilan melalui studi atau pelatihan di luar negeri. Target UE untuk mobilitas siswa secara keseluruhan setidaknya 20% pada akhir dekade ini. Saat ini, sekitar 10% siswa UE belajar atau berlatih di luar negeri dengan dukungan sarana publik dan swasta. Sekitar 5% menerima hibah Erasmus. (Angka ini didasarkan pada data terbaru yang tersedia dari Eurostat untuk tahun 2011-12, yang menunjukkan jumlah lulusan lebih dari 5.35 juta di negara-negara peserta Erasmus dan jumlah siswa Erasmus hampir 253,000).

Studi ini menggabungkan penelitian kuantitatif dan kualitatif. Survei online mencakup 34 negara (negara anggota UE, bekas Republik Yugoslavia Makedonia, Islandia, Liechtenstein, Norwegia, Swiss, Turki) dan menganalisis tanggapan dari lebih dari 75 siswa dan alumni, termasuk lebih dari 000 yang belajar atau berlatih di luar negeri. Selain itu, 55 staf, 000 lembaga pendidikan tinggi, dan 5,000 pemberi kerja (1% UKM) berpartisipasi dalam survei online. Studi kualitatif berfokus pada delapan negara, beragam dalam ukuran dan lokasi: Bulgaria, Republik Ceko, Finlandia, Jerman, Lituania, Portugal, Spanyol dan Inggris. Ini termasuk kunjungan lapangan, wawancara, kelompok fokus dan lokakarya kelembagaan.

Studi Dampak Erasmus dilakukan oleh konsorsium ahli independen yang dipimpin oleh spesialis yang berbasis di Berlin, CHE Consult, bersama dengan Layanan Pendidikan Brussel, Kelompok Universitas Compostela dan Jaringan Mahasiswa Erasmus.

Erasmus +, program baru untuk pendidikan, pelatihan, pemuda dan olahraga diluncurkan pada Januari 2014, dengan total anggaran hampir € 15 miliar untuk tujuh tahun ke depan - 40% lebih tinggi dari tingkat sebelumnya.

Untuk informasi lebih lanjut

MEMO / 14 / 534 Studi Dampak Erasmus: Temuan kunci
Komisi Eropa: Program Erasmus +

Bagikan artikel ini: