Terhubung dengan kami

uzbekistan

Rencana aksi Samarkand untuk pengembangan pendidikan hak asasi manusia

SAHAM:

Diterbitkan

on

Kami menggunakan pendaftaran Anda untuk menyediakan konten dengan cara yang Anda setujui dan untuk meningkatkan pemahaman kami tentang Anda. Anda dapat berhenti berlangganan kapan saja.

Samarkand, yang terletak di persimpangan Jalan Sutera Besar, kembali menjadi tempat implementasi inisiatif global. Maka, di kota kuno ini diadakan Forum Global "Pendidikan Hak Asasi Manusia". Inisiatif untuk menyelenggarakan forum internasional bergengsi ini dikemukakan oleh Presiden Republik Uzbekistan pada sesi ke-76 Majelis Umum PBB dan sesi ke-46 Dewan HAM PBB. Secara total, lebih dari 120 pakar internasional ikut serta dalam Forum Global, termasuk pejabat tinggi, spesialis pendidikan hak asasi manusia dari lebih dari 30 negara di dunia, perwakilan badan pemerintah, sekitar 15 organisasi internasional dan regional, lembaga pendidikan khusus, organisasi nirlaba non-pemerintah dan lembaga masyarakat sipil lainnya. Akmal Saidov, (foto), direktur Pusat Hak Asasi Manusia Nasional Republik Uzbekistan, menulis tentang maksud dan tujuan dari acara internasional bergengsi ini.

Pendidikan hak asasi manusia sangat penting untuk mempromosikan penghormatan universal dan ketaatan universal terhadap hak asasi manusia. Pasal 26 Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia mendefinisikan: setiap orang berhak atas pendidikan, yang harus ditujukan untuk pengembangan kepribadian manusia seutuhnya dan peningkatan penghormatan terhadap hak asasi manusia dan kebebasan dasar.

Tujuan pendidikan hak asasi manusia adalah untuk menciptakan dunia di mana hak setiap orang dihormati, hak dan kewajiban dipahami, pelanggaran terhadapnya diakui dan tindakan diambil untuk melindunginya. Pendidikan harus mempromosikan pemahaman, toleransi dan persahabatan di antara semua orang, kelompok ras dan agama, dan kegiatan pemeliharaan perdamaian Perserikatan Bangsa-Bangsa.

Pada awal tahun 1993, di Konferensi Dunia Hak Asasi Manusia di Wina, dinyatakan bahwa pendidikan hak asasi manusia sangat penting untuk pengembangan dan pencapaian hubungan yang berkelanjutan dan harmonis antar negara dan untuk mempromosikan saling pengertian, toleransi dan perdamaian. Dan pada tahun 1994, Majelis Umum PBB mencanangkan periode dari tahun 1995 hingga 2004 sebagai Dekade PBB untuk Pendidikan Hak Asasi Manusia dan meminta semua negara untuk mempromosikan pendidikan, diseminasi dan informasi untuk menciptakan budaya universal.

Pada tahun 2011, PBB mengadopsi Deklarasi PBB tentang Pendidikan dan Pelatihan Hak Asasi Manusia, yang menyatakan bahwa setiap orang berhak untuk mengetahui, mencari dan menerima informasi tentang semua hak asasi manusia dan kebebasan dasar serta berhak memperoleh pendidikan dan pelatihan di bidang hak asasi manusia.

Deklarasi juga mencatat bahwa pendidikan dan pelatihan hak asasi manusia sangat penting untuk memajukan penghormatan universal dan ketaatan terhadap hak asasi manusia dan kebebasan dasar semua orang, sesuai dengan prinsip universalitas, ketidakterpisahan dan saling ketergantungan hak asasi manusia.

Ketentuan yang berkaitan dengan pendidikan hak asasi manusia juga termasuk dalam banyak instrumen internasional, termasuk Kovenan Internasional tentang Hak Ekonomi, Sosial dan Budaya, konvensi tentang hak-hak anak dan penghapusan segala bentuk diskriminasi terhadap perempuan, Konvensi Internasional tentang Penghapusan Segala Bentuk Diskriminasi Ras.

iklan

Pendidikan hak asasi manusia mencakup tiga aspek:

pertama, mendapatkan pengetahuan tentang hak asasi manusia: apa itu, bagaimana hak itu dijamin atau dilindungi;

kedua, pengajaran dan pendidikan melalui hak asasi manusia, mengakui bahwa konteks dan cara pendidikan hak asasi manusia harus diatur dan diselaraskan dengan nilai-nilai hak asasi manusia (misalnya partisipasi, kebebasan berpikir dan berekspresi, dan sebagainya), dan bahwa dalam pendidikan hak asasi manusia, proses pembelajaran sama pentingnya dengan isinya;

ketiga, mengajar dan mendidik dengan mengembangkan keterampilan dan sikap orang untuk memungkinkan mereka menerapkan nilai-nilai hak asasi manusia dalam kehidupan mereka dan, sendiri atau bersama-sama dengan orang lain, mengambil tindakan untuk memajukan dan melindungi hak asasi manusia.

Seperti yang dicatat oleh Komisaris Tinggi PBB untuk Hak Asasi Manusia Volker Türk, hak asasi manusia adalah bahasa umum kemanusiaan. Kami membutuhkan sistem hak asasi manusia yang selaras dengan suara semua orang. Dalam segala hal yang menyangkut hak asasi manusia, kita harus bertindak sebagai front persatuan.

Deklarasi PBB tentang Pendidikan dan Pelatihan Hak Asasi Manusia membuat negara-negara anggota PBB bertanggung jawab untuk menyediakan pendidikan dan pelatihan tentang hak asasi manusia. Menurut Deklarasi:

pertama, setiap individu dan anggota masyarakat harus memajukan penghormatan terhadap hak asasi manusia dan kebebasan dasar melalui pendidikan dan pelatihan;

kedua, setiap orang berhak atas pendidikan, yang harus ditujukan untuk pengembangan kepribadian manusia secara menyeluruh, harga diri, dan juga agar semua orang dapat menjadi peserta yang berguna dalam masyarakat bebas, pengembangan saling pengertian, toleransi dan persahabatan di antara semua kelompok kebangsaan, ras, etnis atau agama;

ketiga, pendidikan hak asasi manusia berfungsi untuk meningkatkan budaya hak asasi manusia, yang melibatkan kesadaran akan hak dan kebebasan serta penggunaan aktifnya, kepatuhan pada kewajiban untuk membangun masyarakat yang demokratis;

keempat, pendidikan hak asasi manusia sangat penting untuk mempromosikan penghormatan terhadap hak asasi manusia oleh semua orang dan memastikan kepatuhan penuh mereka;

kelima, pendidikan hak asasi manusia memainkan peran penting dalam memastikan partisipasi penuh masyarakat dalam semua proses pengambilan keputusan yang mempengaruhi kehidupan mereka dalam aspek pribadi, politik, ekonomi, sosial, budaya dan lingkungan, serta dalam pencegahan pelanggaran dan konflik.

Sederhananya, pendidikan HAM adalah proses vital yang melibatkan semua orang, terutama kaum muda. Deklarasi PBB tentang Pendidikan dan Pelatihan Hak Asasi Manusia bertujuan untuk mewujudkan tujuan mulia tersebut dalam skala global.

Proposal untuk fase kelima Program Dunia untuk Pendidikan Hak Asasi Manusia dibahas di Forum Global. Program ini merupakan inisiatif berkelanjutan. Untuk membantu proses ini menjangkau semua bidang kehidupan, negara-negara harus menerapkan pendidikan hak asasi manusia di sekolah dasar dan menengah, universitas, guru dan aktivis, pegawai negeri, penegak hukum dan militer, serta media. Program Dunia adalah alat yang berguna untuk membantu memperkuat implementasi Deklarasi PBB tentang Pendidikan dan Pelatihan Hak Asasi Manusia di tingkat nasional.

Program Dunia untuk Pendidikan Hak Asasi Manusia dikembangkan pada tahun 2004. Pada tahap pertama (2005-2009), fokus utama pendidikan HAM di lembaga pendidikan dasar dan menengah; yang kedua (2010-2014) berfokus pada sistem pendidikan tinggi dan pelaksanaan program pelatihan hak asasi manusia di antara guru dan pendidik, pegawai negeri sipil, aparat penegak hukum dan personel militer di semua tingkatan; pada yang ketiga (2015-2019) - kepada perwakilan media.

Dari tahun 2020 hingga 2024, fase keempat sedang dilaksanakan, yang berfokus pada pemuda. Dengan demikian, tugas-tugas berikut disediakan:

- mengajar dan mendidik kaum muda dalam semangat kesetaraan, penghormatan terhadap hak asasi manusia dan non-diskriminasi, yang memungkinkan terciptanya masyarakat yang inklusif dan damai;

- memberikan perhatian khusus kepada perempuan dan anak-anak sesuai dengan prinsip “tidak meninggalkan siapa pun” dari Agenda Pembangunan Berkelanjutan 2030, menyelenggarakan pendidikan hak asasi manusia untuk guru yang bekerja dengan staf pengajar;

- melakukan penelitian yang relevan, evaluasi dan pertukaran praktik terbaik di bidang pendidikan hak asasi manusia.

Resolusi Dewan HAM PBB tertanggal 6 Oktober 2022 mencatat inisiatif positif dari berbagai pihak selama tahap keempat, dan membuat rekomendasi untuk mengintensifkan pelaksanaan tahapan Program Pendidikan Dunia di semua bidang.

Resolusi ini mengangkat masalah perumusan proposal tahap kelima dari Program Dunia untuk Pendidikan Hak Asasi Manusia. Kantor Komisaris Tinggi PBB untuk Hak Asasi Manusia direkomendasikan untuk mencari pandangan dari semua struktur PBB, negara bagian, lembaga masyarakat sipil dan pemangku kepentingan mengenai topik ini.

Tugas ini ditetapkan sebagai salah satu tugas utama dan sebelum para peserta Forum Global "Pendidikan Hak Asasi Manusia" di Uzbekistan. Hal ini mencerminkan relevansi acara yang membahas isu-isu kepentingan global, penting bagi seluruh umat manusia, perkembangan pendidikan global lebih lanjut di bidang hak asasi manusia.

Uzbekistan secara aktif berpartisipasi dalam implementasi dokumen internasional terkait pendidikan hak asasi manusia. Perlu dicatat bahwa banyak pekerjaan telah dilakukan di bidang hak asasi manusia di Uzbekistan Baru, termasuk peningkatan pendidikan ke arah ini.

Pendidikan di bidang hak asasi manusia merupakan salah satu arah prioritas kebijakan negara di Uzbekistan untuk pembentukan budaya hak asasi manusia.

Presiden Republik Uzbekistan Shavkat Mirziyoyev mengedepankan inisiatif yang bertujuan memastikan hak, kebebasan, dan kepentingan sah seseorang secara komprehensif. Atas dasar mereka, enam resolusi Majelis Umum PBB telah diadopsi.

Untuk pertama kalinya dalam sejarah kenegaraan nasional, Republik Uzbekistan terpilih menjadi anggota Dewan Hak Asasi Manusia PBB, yang berarti ungkapan pengakuan tinggi dari masyarakat dunia dan dukungan untuk implementasi kebijakan luar negeri baru negara kita, termasuk di bidang pengembangan kerjasama lebih lanjut yang komprehensif dengan organisasi internasional dan negara asing.

Sesuai dengan keputusan Presiden tertanggal 7 Juni 2021, Komisi Nasional Pelaksanaan Program Dunia untuk Pendidikan Hak Asasi Manusia tahap keempat di Republik Uzbekistan dibentuk di Republik Uzbekistan, yang terdiri dari perwakilan dari Senat Oliy Majlis, kementerian luar negeri, kehakiman, pendidikan khusus tinggi dan menengah, pendidikan publik, Badan Urusan Pemuda, Ombudsman, Dewan Federasi Serikat Buruh, organisasi nirlaba non-pemerintah, media, serta para pemimpin daerah. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kesadaran akan norma dan prinsip perlindungan universal hak asasi manusia, jaminan internasional untuk perlindungan hak asasi manusia dan kebebasan fundamental, serta efektivitas kerja ke arah ini.

Bersamaan dengan itu, dengan partisipasi anggota Komnas, a draft Program Nasional Pendidikan Hak Asasi Manusia dikembangkan. Dalam mempersiapkannya, kami mengandalkan norma dan standar perjanjian internasional, rekomendasi badan-badan PBB yang bertanggung jawab atas hak asasi manusia, serta nilai-nilai sejarah, nasional, dan budaya masyarakat kami.

Setelah memproklamirkan prinsip keutamaan hukum internasional dalam Konstitusi, Uzbekistan menyetujui banyak konvensi internasional yang bertujuan untuk mengamankan dan melindungi hak asasi manusia dan kebebasan (termasuk berbagai kategori warga negara - perempuan, anak-anak, penyandang disabilitas), dan memikul kewajiban untuk menciptakan kondisi organisasi dan hukum yang diperlukan untuk pemajuan dan perlindungan hak asasi manusia dan kebebasan di wilayah mereka.

New Uzbekistan menerapkan kebijakan hak asasi manusianya berdasarkan prinsip-prinsip berikut:

- kepatuhan terhadap gagasan dan nilai hak asasi manusia yang diakui secara umum, serta kewajiban internasionalnya;

- kebijakan negara di bidang hak asasi manusia mengikuti dari prioritas kepentingan nasional, yang didasarkan pada pembentukan negara hukum dan masyarakat sipil yang kuat;

- prinsip keseimbangan kepentingan individu, masyarakat dan negara, ditetapkan dalam Konstitusi Republik Uzbekistan;

- sifat evolusioner dari reformasi politik dan sosial-ekonomi yang sedang berlangsung;

- keterbukaan dan transparansi, karena Uzbekistan siap untuk membahas dan menyelesaikan masalah di bidang ini dalam dialog dengan semua struktur masyarakat sipil dan dengan mitra internasional.

Dalam kerangka Strategi Nasional Hak Asasi Manusia Republik Uzbekistan, tugas memperkenalkan kursus pelatihan tentang hak asasi manusia untuk lembaga pendidikan tinggi telah ditetapkan. Pekerjaan ke arah ini berlanjut secara konsisten.

Uzbekistan juga berpartisipasi aktif dalam kampanye Program Dunia untuk Pendidikan Hak Asasi Manusia, pelaksanaan ketentuan Deklarasi PBB tentang Pendidikan dan Pelatihan Hak Asasi Manusia. Bekerja sama erat dengan mitra internasional, lebih dari 120 dokumen dasar hukum internasional tentang hak asasi manusia telah diterjemahkan ke dalam bahasa negara dan diterbitkan dalam edisi besar.

Masalah ketaatan dan perlindungan hak-hak sipil dan politik, dokumen internasional dan undang-undang nasional termasuk dalam kurikulum lembaga pendidikan menengah umum, khusus menengah, pendidikan kejuruan dan tinggi, sistem pelatihan lanjutan untuk pekerja pedagogis, medis dan sosial, jurnalis, hakim , petugas penegak hukum dan pengacara.

Peristiwa penting adalah pembentukan konsorsium sekolah hukum di negara tersebut dengan tujuan membuka a program master dalam hak asasi manusia. Itu termasuk Akademi Kantor Kejaksaan Agung Republik Uzbekistan, Pusat Hak Asasi Manusia Nasional, Universitas Hukum Negeri Tashkent, Universitas Ekonomi dan Diplomasi Dunia.

Untuk mendorong perwakilan aktif dari lembaga masyarakat sipil, badan dan organisasi negara, melalui keputusan Kabinet Menteri Republik Uzbekistan, lencana “Inson huquqlari himoyashi uchun” (“Untuk perlindungan hak asasi manusia”) didirikan, yang diberikan setiap tahun pada tanggal 10 Desember - pada Hari Hak Asasi Manusia Internasional - untuk jasa di bidang perlindungan hak asasi manusia.

Tujuan utama Forum Global Samarkand adalah merangkum hasil antara pelaksanaan Deklarasi PBB tentang Pendidikan dan Pelatihan Hak Asasi Manusia dan Program Dunia PBB untuk Pendidikan Hak Asasi Manusia, serta mengatur presentasi praktik terbaik, praktik terbaik dan pendekatan inovatif di bidang ini, pertukaran pandangan dan mengembangkan rekomendasi untuk meningkatkan pendidikan dan pelatihan hak asasi manusia di tingkat internasional, regional dan nasional.

Para ahli diberi sejumlah tugas, antara lain:

- Mendiskusikan pengalaman dan pendekatan internasional, regional dan nasional dalam sistem pendidikan hak asasi manusia terkait dengan pelaksanaan ketentuan Deklarasi PBB tentang Pendidikan dan Pelatihan Hak Asasi Manusia;

- untuk mempelajari kontribusi pendidikan hak asasi manusia untuk memecahkan masalah mendesak, khususnya, pencegahan diskriminasi, kekerasan dan ekstremisme;

- menganalisis data pelaksanaan pendidikan dan pengasuhan di bidang hak asasi manusia di tingkat nasional dalam beberapa tahun terakhir, menyiapkan proposal tentangnya;

- memastikan pertukaran informasi (dengan mengidentifikasi, mengumpulkan, dan menyebarluaskan) praktik terbaik internasional, regional, dan nasional, serta materi, lembaga, dan program yang ada;

- berdasarkan persyaratan dari Deklarasi PBB tentang Pendidikan dan Pelatihan Hak Asasi Manusia dan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan 2030, direncanakan untuk mencapai hasil yang patut dicontoh dalam mempromosikan lebih lanjut pelaksanaan pendidikan hak asasi manusia di tingkat nasional di tahun-tahun mendatang.

Konferensi Samarkand diselenggarakan bekerja sama dengan mitra internasional dan asing kami, seperti Kantor Komisaris Tinggi PBB untuk Hak Asasi Manusia, Kantor Regional Komisaris Tinggi Hak Asasi Manusia untuk Asia Tengah, tim PBB di negara kami, OSCE Kantor Lembaga Demokrasi dan Hak Asasi Manusia, Kantor Koordinator Proyek OSCE di Uzbekistan dan Yayasan Friedrich Ebert.

Di akhir Forum Global:

- merangkum hasil pelaksanaan Deklarasi PBB tentang Pendidikan dan Pelatihan Hak Asasi Manusia dan Program Dunia untuk Pendidikan Hak Asasi Manusia;

- menganalisis ruang lingkup penerapan dokumen dan pendekatan internasional dan regional yang ada di bidang pendidikan;

- tugas utama pelaksanaan Program Dunia untuk Pendidikan Hak Asasi Manusia telah diidentifikasi;

- proposal khusus untuk tahap kelima dari Program Dunia untuk Pendidikan Hak Asasi Manusia telah dikembangkan;

- program dan rekomendasi pendidikan telah direvisi dengan mempertimbangkan tren pasca pandemi.

Pada hari terakhir forum, berdasarkan usulan para peserta, diadopsi Rencana Aksi Samarkand 2023-2025 untuk pengembangan pendidikan hak asasi manusia.

Sebagai bagian dari Global Forum, juga diselenggarakan kelas master tentang pendidikan HAM yang diadakan dalam format offline dan online berdasarkan best practice internasional. Ceramah dan debat yang menarik dengan para profesor terkemuka yang diundang dari berbagai universitas di dunia, pada gilirannya, menciptakan ruang yang nyaman untuk dialog yang hidup dan sesi tanya jawab yang praktis.

Lebih Dari 6,500 profesor dan pengajar dari lebih dari 20 institusi pendidikan tinggi dan institusi penelitian beroperasi di seluruh wilayah negara, mahasiswa dan mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda yang terlibat dalam kegiatan ilmiah mengikuti kelas master. Selain itu, mahasiswa dari 14 fakultas hukum Kementerian Kehakiman Republik Uzbekistan juga ikut aktif dalam acara pendidikan dan hukum tersebut.

Selain itu, dalam kerangka Forum Global, enam rekan senegaranya, dua warga negara asing, dan dua LSM dianugerahi lencana "Inson huquqlari himoyashi uchun".

Secara umum, hasil pelaksanaan pendidikan HAM akan berfungsi untuk meningkatkan kesadaran warga di daerah ini. Orang-orang harus mengetahui dan membela hak-hak mereka dan yakin bahwa mereka akan dilindungi, dapat mengidentifikasi pelanggaran hak asasi manusia yang spesifik.

Pendidikan hak asasi manusia berkontribusi pada perolehan keterampilan dan kemampuan untuk memperjuangkan dan mempertahankan hak seseorang, serta kesadaran bahwa hak dan kebebasan adalah nilai tertinggi kemanusiaan.

Bagikan artikel ini:

EU Reporter menerbitkan artikel dari berbagai sumber luar yang mengungkapkan berbagai sudut pandang. Posisi yang diambil dalam artikel ini belum tentu milik Reporter UE.

Tren